Rekrutacja

Język polski na poziomie podstawowym (A1–A2)

W celu zapisania się na kurs prosimy o wypełnienie ANKIETY

Zapisy do 11 listopada 2026 Rozpoczęcie  12 listopada 2026  Zakończenie 18 listopada 2026

Język polski jako obcy na poziomie podstawowym (A1-A2)

Moduł koncentruje się na kształtowaniu i rozwijaniu podstawowych kompetencji językowych oraz komunikacyjnych, umożliwiających skuteczne porozumiewanie się w typowych sytuacjach życia codziennego. Szczególny nacisk zostanie położony na stopniowe opanowywanie zasad wymowy i pisowni, przyswajanie najczęściej stosowanego słownictwa, poznawanie podstawowych struktur gramatycznych oraz rozwijanie umiejętności rozumienia i samodzielnego formułowania prostych wypowiedzi ustnych i pisemnych.

Zarówno część teoretyczna, realizowana w formie webinaru, jak i część praktyczna, obejmująca materiały dydaktyczne, zostaną opracowane z uwzględnieniem standardów wymagań egzaminacyjnych obowiązujących w państwowym systemie certyfikacji znajomości języka polskiego jako obcego na poziomach A1-A2.

Zakres merytoryczny modułu obejmuje w szczególności:

1. Kształtowanie kompetencji fonetycznej i ortograficznej poprzez zapoznanie z polskim alfabetem, znakami diakrytycznymi, charakterystycznymi głoskami oraz połączeniami literowymi, a także podstawowymi zasadami wymowy, akcentowania i poprawnego zapisu wyrazów.
2. Rozwijanie podstawowych umiejętności komunikacyjnych obejmujących nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktu, stosowanie zwrotów grzecznościowych, przedstawianie siebie i innych osób, formułowanie powitań i pożegnań oraz reagowanie w prostych sytuacjach społecznych.
3. Systematyczne poszerzanie zasobu leksykalnego poprzez wprowadzanie i utrwalanie słownictwa związanego z najbliższym otoczeniem i codziennym funkcjonowaniem, w szczególności z rodziną, miejscem zamieszkania, edukacją, pracą, zainteresowaniami, zakupami, określaniem czasu i wykonywaniem podstawowych czynności.
4. Kształcenie umiejętności konstruowania prostych wypowiedzi poprzez tworzenie pytań i odpowiedzi, krótkich opisów oraz podstawowych komunikatów, z uwzględnieniem właściwego doboru środków językowych do celu i sytuacji komunikacyjnej.
5. Rozwijanie kompetencji gramatycznej poprzez stopniowe wprowadzanie i utrwalanie podstawowych kategorii oraz struktur gramatycznych języka polskiego, niezbędnych do poprawnego formułowania wypowiedzi i skutecznego porozumiewania się w codziennych sytuacjach.
6. Doskonalenie sprawności rozumienia ze słuchu i rozumienia tekstów pisanych poprzez rozwijanie umiejętności odbioru krótkich dialogów, prostych komunikatów, ogłoszeń, wiadomości oraz tekstów użytkowych, ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznawania ich głównego znaczenia i podstawowych informacji.
7. Rozwijanie sprawności tworzenia wypowiedzi ustnych poprzez opisywanie osób, przedmiotów, miejsc i codziennych czynności, przekazywanie podstawowych informacji oraz uczestniczenie w krótkich rozmowach dotyczących znanych i bliskich uczącym się zagadnień.
8. Kształcenie podstawowych umiejętności wypowiedzi pisemnej obejmujących redagowanie krótkich wiadomości, opisów, prostych informacji i innych tekstów użytkowych, z zachowaniem elementarnych zasad poprawności gramatycznej, ortograficznej i komunikacyjnej.
9. Rozpoznawanie i analizowanie trudności w początkowym etapie przyswajania języka polskiego ze szczególnym uwzględnieniem problemów fonetycznych, leksykalnych, fleksyjnych i składniowych oraz najczęściej występujących błędów językowych charakterystycznych dla osób rozpoczynających naukę.
10. Doskonalenie metod przystępnego objaśniania podstawowych zagadnień językowych poprzez wykorzystanie odpowiednio dobranych przykładów, kontekstów sytuacyjnych oraz technik dydaktycznych ułatwiających zrozumienie, utrwalenie i praktyczne zastosowanie poznanych struktur językowych.

Założenia metodyczne

Realizacja modułu będzie miała charakter przeglądowy i przykładowy, koncentrując się na przedstawieniu wybranych sposobów łączenia zagadnień fonetycznych, leksykalnych i gramatycznych z rozwijaniem podstawowych sprawności językowych. Materiały dydaktyczne będą stanowiły ilustrację możliwych rozwiązań metodycznych, z wykorzystaniem odpowiednio dobranych przykładów dialogów, krótkich tekstów użytkowych, materiałów dźwiękowych i ilustracyjnych oraz zadań nawiązujących do typowych sytuacji komunikacyjnych.

Moduł umożliwi również zapoznanie się z wybranymi rozwiązaniami stosowanymi w praktyce glottodydaktycznej, ze szczególnym uwzględnieniem sposobów wspierania osób rozpoczynających naukę języka polskiego jako obcego. Przedstawione treści będą miały charakter inspiracyjny i poglądowy, ukazując przykładowe możliwości dostosowywania metod oraz form pracy do potrzeb i poziomu kompetencji językowej uczących się.

Ze względu na przewidziany wymiar czasowy moduł nie stanowi pełnego kursu językowego na poziomach A1-A2, lecz prezentuje wybrane zagadnienia i przykłady ich praktycznego wykorzystania w procesie nauczania języka polskiego jako obcego.